Normalização Documentária slides atualizados

Atenção Estudantes de ND (Bach. Noite - 2017/2)!

Normalização Documentária - Bacharelado Noite - atualização de slides.

https://drive.google.com/file/d/1L1xGDJeFTNGiz-o66BD-4-zOwoTGRVVw/view

Normalização Documentária slides atualizados

Bens Culturais Procurados: Banco de Dados de Bens Culturais Procurados (IPHAN)

"A luta contra o tráfico ilícito de bens culturais é um desafio permanente, principalmente porque os bens móveis são alvo de furtos, roubos e da ação de quadrilhas internacionais que atuam no Brasil. Muitos objetos com valor histórico, obras de arte, manuscritos, livros antigos ou raros podem ter valor excepcional para a cultura brasileira. Neste campo, o Iphan utiliza o Banco de Dados de Bens Culturais Procurados, para divulgar os bens procurados, e recebe a colaboração da Polícia Federal (PF), da International Criminal Police Organization (Interpol) e da Receita Federal.

Quando um bem cultural móvel tombado é furtado ou roubado ele passa a integrar a Lista de Bens Culturais Procurados, para que seja possível identificar e recuperar esse patrimônio e devolvê-lo ao seu local de origem. Os colecionadores e compradores de objetos antigos devem consultar, regularmente, o Banco de Dados para evitar o envolvimento em crime de receptação do Patrimônio Cultural Brasileiro, roubado, furtado ou obtido por tráfico internacional de obras de artes. As penalidades para o crime estão previstas nos artigos 155 do Código Penal e 180 do Decreto-Lei Nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 (trata da receptação de bem furtado), e no Art. 62, da Lei Nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998 (versa sobre destruição e/ou deterioração de bens culturais).

Cadastramento de negociantes - Os negociantes de obras de arte e os agentes de leilão que comercializam antiguidades e peças com valor artístico devem ser inscritos no Cadastro Nacional de Negociantes de Antiguidades e Obras de Arte (Cnart). O cadastramento é feito online e reúne dados pessoais dos interessados e a relação descritiva dos objetos disponíveis em seus acervos. Por meio do Cadastro são identificados objetos passíveis de proteção, em âmbito federal, que se encontram no comércio de antiguidades e de obras arte" (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, 2014)

Leia mais

Relatório sobre bens culturais procurados 2015

Banco de Dados de Bens Culturais Procurados

Estudantes de Fundamentos da Bibliografia e Documentação: textos-base, tarefas e instruções para a segunda aferição

Estudantes de Fundamentos da Bibliografia e Documentação.

Eis os textos-base para a segunda aferição da disciplina:

Bibliografia Nacional Geral e Corrente

Instruções e tarefas para a segunda aferição.

A segunda aferição está dividida em duas partes. Eis as tarefas a partir dos textos-base entregues em aula e publicados aqui!

1ª parte da aferição: INDIVIDUAL, EM DUPLA OU EM GRUPO (máximo 5) - analisar os conceitos e elementos constitutivos da Bibliografia Nacional Geral Corrente a partir do primeiro texto e fazer análise no contexto do que informa a Biblioteca Nacional, referência indicada no segundo texto apresentando reflexão do seguinte modo:

1)       Quais instrumentos a ABN brasileira dispõe para sua Bibliografia Nacional?

2)     Considerando o primeiro texto acerca das recomendações IFLA 2008 para Bibliografias Nacionais, qual é o modelo de bibliografia nacional geral e corrente brasileira?

3)      Considerando a caixa de links informativos à margem esquerda da página (indicada no segundo texto): https://www.bn.gov.br/sobre-bn/apresentacao, examine o item (página com link):

a)     Competências e atividades – Quais competências e atividades da BN a evidenciam como uma ABN?

b)     Considerando que uma Bibliografia Nacional geral Corrente é constituída para várias utilidades e funções, entre elas, a difusão, analise como a BN tem por competência difundir a Bibliografia Nacional brasileira.

c)      Considerando que a BN é uma ABN, como funciona o serviço de intercâmbio da BN com demais bibliotecas?

d)     Como a ABN brasileira pode ser percebida no âmbito do programa Controle Bibliográfico Universal?

4)     Segundo a normativa brasileira, o que é Depósito legal?

5)     Quais são as leis que regem o depósito legal no Brasil? Para que servem? O que deve ser enviado e o que não deve e responda por quais motivos?

6)     Quais são os vigentes acordos e parcerias entre a BN com instâncias regionais, nacionais e internacionais?

7)     Na caixa de links abaixo da primeira caixa, vista no link supracitado, acesse: o link ‘ISBN’, acesse o site no site da agência brasileira do ISBN e responda: qual é a condições mínima para solicitação do ISBN?

OBSERVAÇÕES:

1ª Parte da aferição: Apresentação em sala de aula dos resultados obtidos consoantes com esse guia de perguntas (22 nov. 2017)

2ª Parte da aferição: em sala de aula – dia 29 nov. 2017. TRABALHO PRÁTICO EM SALA DE AULA E EM GRUPO. Tema Bibliografia Nacional Geral e Corrente VS Bibliografia Nacional Temática Corrente.

AFERIÇÃO NORMALIZAÇÃO DOCUMENTÁRIA 2017/2

LEIA COM ATENÇÃO ESTAS INSTRUÇÕES GERAIS ANTES DE REALIZAR A PROVA:

PROVA NORMALIZAÇÃO DOCUMENTÁRIA 2º SEMESTRE 2017, TURNO NOTURNO

GABARITO DE RESPOSTAS PROVA NORMALIZAÇÃO DOCUMENTÁRIA 2º SEMESTRE 2017 TURNO NOTURNO.

1 Verificar se este caderno de prova contém 20 questões. Não serão consideradas reclamações posteriores ao término da prova.

2 Cada questão da prova constitui-se de cinco alternativas, identificadas pelas letras A, B, C,

D e E, das quais apenas uma será a resposta correta.

3 Preencha o cartão de respostas completando totalmente a pequena bolha, ao lado dos números, que corresponde à resposta correta.

4 Serão consideradas incorretas questões para as quais o estudante tenha preenchido mais de uma bolha no cartão de respostas, bem como questões cuja bolha apresente rasuras no cartão de respostas ou cuja resposta não foi devidamente assinalada (em branco).

5 O cartão de respostas não será substituído em hipótese alguma; portanto, evite rasuras.

6 A prova se iniciará a partir de sua publicação no blog ‘Blog Professor Alentejo’ (cerca de 17h 59min do dia 03/11/17) e apenas o Cartão Resposta deverá ser enviado com as respostas dadas.

O envio do cartão com as respostas deve ser enviado para o E-mail <mascitellipn@gmail.com> incluído o tempo para preenchimento do cartão de respostas até o dia 04/11/17 às 23h 59min. Atenção: será considerado o primeiro gabarito enviado.

7 Após o prazo final (04/11/17 – limite até 23h 59min) não será considerado o cartão respostas para avaliação. Uma resposta automática de e-mail será enviada com esta notificação.

BOA PROVA!

Bibliotecários nos Estados Unidos de 1880 a 2009

Bibliotecários nos Estados Unidos de 1880 a 2009

(Texto original de ANDREW A. BEVERIDGE, SUSAN WEBER, AND SYDNEY BEVERIDGE, 20 de junho de 2011). O primeiro censo sobre bibliotecários nos EUA foi realizado pelo Bureau of Census em 1880, quatro anos após a fundação da American Library Association. Eles contaram apenas 636 bibliotecários em todo o país. Na verdade, um entrevistado informou sobre sua forma de recenseamento que ele era o "Bibliotecário do Congresso". O Censo dos EUA, que se organizou como um Escritório permanente em 1902, pode ser usado para rastrear o crescimento da profissão de biblioteca. O número de bibliotecários cresceu ao longo dos próximos cem anos, atingindo um pico de 307.273 em 1990. Então, a profissão começou a encolher e, a partir de 2009, caiu quase um terço para 212.742. Os dados nos permitem medir o crescimento, a divisão de gênero nesta profissão conhecida principalmente pela participação das mulheres e explorar outras divisões em renda e educação, conforme mudaram ao longo do tempo [...].

https://blog.oup.com/2011/06/librarian-census/

Why Professors Are Writing Crap That Nobody Reads

Por Daniel Lattier | October 26, 2016.


Versão original em:
http://www.intellectualtakeout.org/blog/why-professors-are-writing-crap-nobody-reads

Professores universitários geralmente gastam cerca de 3-6 meses (às vezes mais) pesquisando e escrevendo um artigo de 25 páginas para enviá-lo a um periódico acadêmico. E a maioria experimenta uma pontada de excitação quando, meses depois, eles abrem uma carta informando que seu artigo foi aceito para publicação e, portanto, será lido por ...

... uma média de dez pessoas.

Sim, você leu corretamente. Os números relatados por estudos recentes são bastante sombrios:

- 82 por cento dos artigos publicados nas humanidades ainda não são citados sequer por uma vez.

- Dos artigos citados, apenas 20% realmente foram lidos.

- A metade dos trabalhos acadêmicos nunca são lidos por outros, além de seus autores, revisores da área e editores de revistas científicas.

Então, qual é o motivo dessa loucura? Por que o mundo continua a ser submetido a menos de 2 milhões de artigos de revistas acadêmicas a cada ano?

Bem, o principal motivo é pleitear fomentos e a segurança do emprego. O objetivo de todos os professores é garantir seus status, e agora mesmo, o mandato docente continua sendo premiado com base, em parte, em quantas publicações revisadas por pares têm. Os comitês científicos e de fomento, sempre tenazes, tratam essas publicações como evidência de que o professor é capaz de realizar pesquisas maduras.

Infelizmente, no entanto, muitos artigos acadêmicos hoje são apenas exercícios no que um professor que conheci denominou por "plágio criativo" que são rearranjos de pesquisas anteriores com uma nova tese anexada aos mesmos textos.

Outro motivo é a especialização aumentada na era moderna, que é em parte devido à divisão das universidades em várias disciplinas e departamentos que seguem sua própria lógica.

Um efeito infeliz desta especialização é que o assunto da maioria dos artigos os torna inacessíveis para o público, e até a esmagadora maioria dos professores. (Confie em mim: a maioria dos acadêmicos nem quer ler os papéis dos colegas) [...].

Assim, o aumento da especialização levou a uma maior alienação entre professores e público em geral, mas também entre os próprios professores.

Tudo isso é muito infeliz. Idealmente, as grandes mentes acadêmicas de uma sociedade devem ser postas em prática para construir essa sociedade e resolver seus problemas. Em vez disso, a maioria dos acadêmicos ocidentais de hoje está usando seu capital intelectual para responder perguntas que ninguém está perguntando em páginas que ninguém está lendo.

Que desperdício.

(Daniel Lattier | October 26, 2016).

Normalização Documentária - Slides atualizados e Regras para primeira aferição

Normas Brasileiras de Documentação de Publicação

Ilustrações e Tabelas

LEIA COM ATENÇÃO ESTAS INSTRUÇÕES GERAIS ANTES DE REALIZAR A PROVA:

1 Verificar se este caderno de prova contém 20 questões. Não serão consideradas reclamações posteriores ao término da prova.

2 Cada questão da prova constitui-se de cinco alternativas, identificadas pelas letras A, B, C,

D e E, das quais apenas uma será a resposta correta.

3 Preencha o cartão de respostas completando totalmente a pequena bolha, ao lado dos números, que corresponde à resposta correta.

4 Serão consideradas incorretas questões para as quais o estudante tenha preenchido mais de uma bolha no cartão de respostas, bem como questões cuja bolha apresente rasuras no cartão de respostas ou cuja resposta não foi devidamente assinalada (em branco).

5 O cartão de respostas não será substituído em hipótese alguma; portanto, evite rasuras.

6 A prova se iniciará a partir de sua publicação no blog ‘Blog Professor Alentejo’ (cerca de 17h 59min do dia 03/11/17) e apenas o Cartão Resposta deverá ser enviado com as respostas dadas para o E-mail <mascitellipn@gmail.com> incluído o tempo para preenchimento do cartão de respostas até o dia 04/11/17 às 23h 59min.

7 Após o prazo final (04/11/17 – limite até 23h 59min) não será considerado o cartão respostas para avaliação. Uma resposta automática de e-mail será enviada com esta notificação.